Présentation du CPJEPS AAVQ

Devenez Animateur(trice) de loisirs !

PRESENTATION

PREPA-SPORTS forme sur Aix-en-Provence des animateur(trice)s depuis 2003. Le CPJEPS AAVQ est le Certificat Professionnel de la Jeunesse, de l'Education Populaire et du Sport, mention Animateur d'Activités et de Vie Quotidienne.

Si vous êtes attiré(e)s par les métiers de l'animation, l'encadrement d'activités socio-culturelles et physiques, le CPJEPS, premier niveau de qualification professionnel, est fait pour vous.

La mention CPJEPS AAVQ (Animateur d'Activité et de Vie Quotidienne) : répond pleinement aux besoins des structures employeuses, telles que les accueils collectifs de mineurs, les centres sociaux...

OBJECTIFS

Le CPJEPS AAVQ Certificat Professionnel de la Jeunesse, de l’Education Populaire et du Sport Mention « Animateur d’Activités et de Vie Quotidienne » est un diplôme de niveau III (ex niveau V) positionné sur l'encadrement d'activités et de la vie quotidienne.

Il permet à son titulaire de concevoir, préparer et conduire au sein d’une équipe organisée des activités de loisirs dans le cadre d’un projet pédagogique.

Le CPJEPS mention AAVQ s'organise autour de 4 objectifs :

• Participer au projet et à la vie de la structure (unité transversale)
• Animer des temps de vie quotidienne de groupes
• Concevoir des activités en direction d'un groupe
• Animer des activités en direction d'un groupe

CONTENU

La formation du CPJEPS est constituée à partir du référentiel professionnel. Il s'agit d'une formation professionnelle basée sur le principe de la formation en alternance.

• Cours théorique en centre de formation, cours pédagogique et pratique
• Stage dans une ou plusieurs structures professionnelles

Elle se compose de 4 unités capitalisables :

UC1 : PARTICIPER AU PROJET ET À LA VIE DE LA STRUCTURE

• Se situer dans sa structure et dans son environnement professionnel
• Contribuer au sein de l’équipe au fonctionnement de la structure et à l’élaboration du projet d’animation
• Communiquer dans et pour sa structure

UC2 : ANIMER LES TEMPS DE VIE QUOTIDIENNE DE GROUPES

• Accueillir les publics encadrés
• Aménager des temps, des espaces par la mise en place d’un cadre sécurisant
• Encadrer un groupe dans ses temps de vie quotidienne en s’assurant de la sécurité physique et morale des publics

UC3 : CONCEVOIR DES ACTIVITÉS EN DIRECTION D’UN GROUPE

• Préparer des activités s’inscrivant dans le projet de la structure
• Concevoir l’organisation des activités
• Préparer l’évaluation de ses activités

UC4 : ANIMER DES ACTIVITÉS

• Conduire des activités dans plusieurs domaines
• Encadrer un groupe pendant des temps d’activités en sécurité
• Evaluer ses activités

Modalités d'évaluation : les épreuves de certification s'articulent autour de la mise en situation pédagogique et de soutenances de dossiers
Méthodes pédagogiques : pédagogie active et participative alliant courts théoriques, pratique des activités physiques pour tous et mise en situation pédagogique.

COMPETENCES & CHAMPS D'ACTION

L’animateur d’activités et de vie quotidienne exerce son activité professionnelle, en référence avec le projet de la structure qui l’emploie et dans le cadre d’une équipe.

Il conçoit et anime des activités éducatives, dans différents lieux d’accueil, en direction d’un groupe, en utilisant des activités relevant de trois grands domaines :

• les activités d’expression,
• les activités physiques,
• les activités scientifiques et techniques, dans la limite des cadres réglementaires.

Il peut intervenir dans les secteurs professionnels suivants :

• dans les accueils collectifs de mineurs (accueils périscolaires, accueils de loisirs, séjours de vacances)
• des structures de loisirs et des activités d’animation socioculturelle.

L'EQUIPE PEDAGOGIQUE DU CPJEPS - AIX EN PROVENCE

La coordonnatrice de la formation CPJEPS : Philippe PRONOST

Les formateurs :

• Johanna KIRSCHBAUM
• Jean Michel POMET
• Ludomir CROTET

PARCOURS INDIVIDUALISE

Le positionnement individuel proposé en début de formation permet d'établir, au vu des compétences déjà acquises et reconnues comme au moins équivalentes aux compétences attendues, un parcours individualisé de formation et donc éventuellement proposer au candidat un allègement partiel ou total de certaines UC, sans toutefois dispenser de la certification.

Formation cofinancée par l'Union européenne. L'Europe s'engage en région PACA avec le Fonds social européen.