Présentation du BPJEPS MAPS / VOLLEY-BALL
PRESENTATION
BPJEPS MAPS / APT – Coloration Volley-Ball : une nouvelle voie de professionnalisation pour les éducateurs sportifs
Le BPJEPS ASC mention Volley-Ball ayant été abrogé, Prépa-Sports propose désormais un parcours modernisé et professionnalisant : le BPJEPS APT, bientôt remplacé par le BPJEPS MAPS (Multi-Activités Physiques ou Sportives), avec une coloration Volley-Ball.
Cette évolution répond aux besoins croissants des clubs de volley, des structures sportives et des collectivités à la recherche d’éducateurs polyvalents et qualifiés.
Un diplôme d’État adapté aux nouvelles pratiques du volley
Loisir, volley fédéral, beach-volley, soft-volley, interventions éducatives ou multisports :
le volley moderne ne se limite plus à la seule pratique fédérale.
Les clubs affiliés à la FFVolley diversifient leur offre, renforcent leur attractivité et recherchent des éducateurs sportifs capables d’intervenir sur plusieurs activités.
Le BPJEPS MAPS / Volley-Ball permet de répondre à cette dynamique en formant des professionnels :
- capables d’encadrer différents formats de volley (gymnase, sable, loisirs, éducatif),
- compétents pour concevoir des projets sportifs innovants,
- polyvalents pour intervenir sur l’ensemble des activités physiques du club,
- prêts à contribuer au développement global de la structure.
Une formation pensée pour les futurs éducateurs Volley-Ball
Cette formation s’adresse aux joueurs, éducateurs, bénévoles et passionnés de volley souhaitant :
- devenir éducateur sportif polyvalent,
- renforcer leurs compétences pédagogiques,
- développer une offre volley diversifiée au sein d’un club,
- améliorer leur employabilité dans le secteur du sport et de l’animation.
Le BPJEPS MAPS – Coloration Volley fait du stagiaire un acteur majeur du développement du club, impliqué dans les projets sportifs, sociaux, éducatifs et événementiels.
Un engagement partagé avec les clubs de volley
Grâce à une charte d’engagement, chaque club d’accueil garantit :
- des conditions professionnelles de mise en situation,
- un accompagnement sur les projets sportifs,
- un environnement propice à la progression de l’apprenti ou du stagiaire.
Cette collaboration directe avec les clubs renforce la professionnalisation et l’intégration sur le terrain.
Trois familles d’activités au cœur de la formation
Le parcours BPJEPS MAPS / APT s’appuie sur trois blocs essentiels, permettant au futur éducateur d’acquérir une polyvalence recherchée :
1. Activités ludiques et éducatives
Initiation, coordination, développement moteur, jeux sportifs, multisports.
2. Activités d’entretien corporel
Préparation physique, renforcement musculaire, mobilité, prévention des blessures — indispensables dans la pratique du volley.
3. Activités de pleine nature
Orientation, parcours extérieurs, beach-volley, activités complémentaires favorisant la condition physique globale.
Un véritable tremplin pour travailler dans le volley et l’animation sportive
Grâce à cette orientation Volley-Ball, les diplômés du BPJEPS MAPS accèdent à des postes variés :
- éducateur volley / multisports,
- animateur sportif territorial,
- coach sportif,
- coordinateur associatif,
- intervenant scolaire ou périscolaire.
Cette formation constitue aujourd’hui une voie d’avenir pour celles et ceux qui souhaitent s’engager dans le développement du volley-ball tout en bénéficiant d’une polyvalence solide appréciée dans le secteur sportif.
OBJECTIFS
Ce diplôme de niveau Baccalauréat (niveau IV) atteste de la possession de compétences professionnelles, en responsabilité, indispensables à l’exercice de la profession d’animateur dans le champ des activités physiques à finalités éducatives ou sociales et adaptées à tous les publics.
Les activités conduites par les personnes titulaires du BPJEPS APT sont classées autour de quatre objectifs :
- Conduire ou accompagner un projet d’animation ou d’initiation en encadrant des activités et/ou des projets collectifs : l'animateur sportif prépare un projet, fixe des objectifs, mobilise les moyens nécessaires à son action et prévoit l’évaluation de son action.
- S’adapter aux personnes dont on est responsable, en assurer leur protection en relation avec d’autres intervenants (co-éducateurs, parents, institutions, partenaires…) : l’animateur sportif présente, conduit, gère son animation et assure la sécurité du groupe. Il évalue son travail et identifie les caractéristiques des différents publics dont il a la responsabilité.
- Communiquer sur son activité et sur le fonctionnement de la structure : l'animateur sportif accueille, oriente le public, assure la promotion et formalise son action.
- Participer au fonctionnement et à la gestion de la structure employeur (dans le cadre du projet global et des objectifs de sa structure et compte tenu des publics visés) : l'animateur sportif participe à l’organisation, à l’administration et à la gestion financière de la structure.
CONTENU
La formation au BPJEPS MAPS est constituée à partir du référentiel professionnel. Il s'agit d'une formation professionnelle basée sur le principe de la formation en alternance.
- Cours théorique en centre de formation, cours pédagogique et pratique,
- Stage dans une ou plusieurs structures professionnelles.
Le cursus repose sur trois blocs de compétences (BC) complémentaires qui structurent la formation :
- BC1 : Concevoir et mettre en œuvre un projet d’animation sportive
Élaboration de projets cohérents, durables et adaptés aux besoins des publics et du territoire. - BC2 : Valoriser les activités et projets d’une structure
Développement de stratégies de communication, de promotion et d’animation pour renforcer la visibilité et l’attractivité de la structure. - BC3 : Concevoir, animer et évaluer des séances d’activités physiques
Planification et conduite de cycles d’activités physiques diversifiées, en garantissant la sécurité, la progression et la motivation des pratiquants.
Cette approche modulaire favorise une formation personnalisée et progressive, centrée sur les compétences clés du métier d’éducateur sportif.
Modalités d'évaluation : les épreuves de certification s'articulent autour de la mise en situation pédagogique et de soutenances de dossiers
Méthodes pédagogiques : pédagogie active et participative alliant cours théoriques, pratique des activités physiques pour tous et mise en situation pédagogique.
COMPÉTENCES & CHAMPS D'ACTION
Le titulaire du BPJEPS MAPS / VolleyBall encadre les activités " VolleyBall " en initiation et découverte auprès des plus jeunes publics ou des adultes "loisirs". Il développe des Activités Physiques autres que le Volley au sein du club ou en relation avec le club de Volley :
- Circuit training, Préparation Physique Générale pour les adolescent(e)s et adultes pratiquant(e)s du Volley.
- Entretien corporel (gym douce, stretching, fitness... ) pour les parents des adhérents ou pour des non adhérents au club.
- Activités Physiques multisports en complément du Volley (stages de vacances) pour les adhérents et non adhérents.
- Activités Physiques ludiques et éducatives dans les écoles primaires (périscolaire et/ou temps scolaire) et dans les Accueil Collectifs de Mineurs, Centres Sociaux…
- Activités de randonnée ponctuelles dans un but de cohésion (adhérents, parents, entraineurs...) ou régulières pour les parents et non adhérents au club.
- Activités physiques dans le cadre du sport santé (gym adaptée, pratiques inclusives...).
Le coordonnateur de la formation : François BOURGEOIS
Les formateurs :
- Julien VOLLAND
- Patricia VERNIER
- Jhosnella SAYAGO
PARCOURS INDIVIDUALISÉ
Le positionnement individuel proposé en début de formation permet d'établir, au vu des compétences déjà acquises et reconnues comme au moins équivalentes aux compétences attendues, un parcours individualisé de formation et donc éventuellement proposer au candidat un allègement partiel ou total de certaines UC, sans toutefois dispenser de la certification.
