Présentation du BPJEPS MAPS Sports Collectifs
BPJEPS MAPS – COLORATION SPORTS COLLECTIFS
Football • Rugby • Handball • Volley • Basket
Nous vous informons que le BPJEPS ASC (Activités Sports Collectifs), diplôme historiquement dédié au coaching en sports collectifs, a été abrogé.
Depuis plus de 12 ans, Prépa-Sports a formé, grâce à ce diplôme, des passionnés de sports collectifs souhaitant acquérir une polyvalence dans l’encadrement sportif et renforcer leur employabilité dans le secteur du sport, des clubs et de l’animation.
Aujourd’hui, afin de poursuivre cette dynamique de professionnalisation et répondre à la forte demande des clubs, associations et structures sportives, Prépa-Sports propose le BPJEPS MAPS (Multi-Activités Physiques et Sportives) avec une coloration Sports Collectifs, déclinée en cinq univers :
- Football
- Rugby
- Handball
- Volley
- Basket

Ce parcours permet d’intégrer la diversité des pratiques physiques et des projets sportifs que mettent en place les clubs fédéraux, bien au-delà de la seule spécialité historique.
Il répond à la volonté actuelle de diversification des clubs, qui recherchent des éducateurs polyvalents, capables :
- d’encadrer des activités physiques à finalité éducative, sportive ou sociale,
- de proposer des séances multi-activités,
- d’enrichir et dynamiser l’offre du club auprès de tous les publics.
Cette formation s’adresse donc aux pratiquants de sports collectifs (foot, rugby, hand, volley, basket) désireux d’exercer le métier d’éducateur sportif polyvalent, tout en conservant une spécialisation forte dans leur discipline d’origine.
L’éducateur en formation devient ainsi un actif majeur du développement du club, capable de proposer une offre variée, attractive et adaptée aux besoins du terrain.
Dans le cadre d’une charte d’engagement, chaque club structure d’accueil s’engage à offrir au stagiaire ou apprenti des conditions de mise en situation pédagogiques adaptées au BPJEPS MAPS – Coloration Sports Collectifs.
UN PARCOURS STRUCTURÉ AUTOUR DE 3 FAMILLES D’ACTIVITÉS
Quel que soit le sport collectif choisi (football, rugby, handball, volley ou basket), le parcours intègre trois grands domaines d’activités :
1. Activités ludiques et éducatives
Idéales pour l’initiation, les écoles de sport, les actions périscolaires et les publics jeunes.
2. Activités d’entretien corporel
Circuits training, renforcement, mobilité, fitness…
Ces activités permettent de diversifier l’offre du club et d’attirer de nouveaux publics (parents, sportifs loisirs, adultes non licenciés).
3. Activités multi-activités et pleine nature
Randonnées, cohésion d’équipe, multisports…
Elles renforcent les liens au sein des clubs et proposent une alternative aux entraînements classiques.
Cette approche garantit une formation complète, polyvalente et professionnalisante, parfaitement alignée avec les besoins actuels des clubs et des fédérations.
OBJECTIFS DU BPJEPS MAPS – COLORATION SPORTS COLLECTIFS
Ce diplôme de niveau 4 atteste de compétences professionnelles indispensables à l’exercice du métier d’éducateur sportif polyvalent.
Il vise quatre objectifs majeurs :
1. Concevoir et conduire un projet d’animation ou d’initiation
Création, planification, objectifs, évaluation : le futur éducateur sait piloter un projet complet.
2. Encadrer en sécurité des activités auprès de tous les publics
Enfants, adolescents, adultes, seniors, publics spécifiques : adaptation, gestion du groupe, prise en compte des besoins et protection des pratiquants.
3. Communiquer et valoriser son activité
Accueil, orientation, promotion des actions, création de contenus, dynamisation de la vie du club.
4. Participer au fonctionnement d’une structure sportive
Organisation, administration, gestion, appui aux projets éducatifs et sportifs du club.
CONTENU DE LA FORMATION
La formation repose sur une pédagogie active mêlant pratique, théorie, mises en situation et alternance.
Elle est structurée autour de trois blocs de compétences :
BC1 – Concevoir et mettre en œuvre un projet d’animation sportive
- Analyse du public
- Élaboration de projets cohérents
- Pilotage et évaluation
BC2 – Valoriser les activités et projets de la structure
- Communication interne et externe
- Promotion d’activités
- Animation de communautés / fidélisation des pratiquants
BC3 – Concevoir, animer et évaluer des séances d’activités physiques diversifiées
- Multi-activités
- Sports collectifs (foot, rugby, hand, volley, basket)
- Sécurité et adaptation
- Progression pédagogique
Modalités d’évaluation :
Mises en situation pédagogiques + soutenances de dossiers.
Méthodes pédagogiques :
Cours théoriques, pratique des activités, interventions d’experts, alternance, pédagogie active.
COMPÉTENCES & CHAMPS D’ACTION – SPÉCIFICITÉ SPORTS CO
Le titulaire du BPJEPS MAPS – Coloration Sports Collectifs est capable de développer :
Au sein du club :
- Ateliers techniques et éducatifs pour jeunes footballeurs, handballeurs, rugbymen, basketteurs ou volleyeurs
- Préparation physique générale pour adolescents et adultes
- Séances multisports en complément de la discipline principale
- Séances de cohésion et activités d’équipe
- Programmes Sport-Santé (gym adaptée, mobilité, coordination)
En dehors du club :
- Interventions en écoles, accueils collectifs de mineurs, centres sociaux
- Organisation de stages multisports
- Séances grand public (adultes actifs, débutants, parents)
- Animation d’activités ludiques, de plein air ou de remise en forme
- Interventions en entreprises (cohésion, multisports)
Cette formation peut être complétée par des certifications fédérales (CFF, BMF, diplômes fédéraux hand/rugby/volley/basket), permettant de renforcer l’expertise dans la discipline de spécialité.
L'EQUIPE PEDAGOGIQUE DU BP JEPS MAPS - SPORTS COLLECTIFS
Le coordonnateur de la formation :
L'équipe pédagogique :
- Amandine ARRIGHI
- Josnella SAYAGO
- François BOURGEOIS
- Damien RAHARD
PARCOURS INDIVIDUALISÉ
Un positionnement individuel permet d'identifier les compétences déjà acquises et de proposer un parcours adapté, avec allègements éventuels, tout en garantissant le passage de l’ensemble des certifications.
