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La formation " Certificat de Spécialisation Escalade "

Le CS Escalade comprend trois unités capitalisables :


UC1 : Techniques de progression et de sécurité


Etre capable de maîtriser les bases de la gestuelle, de la progression et les techniques de sécurité des activités d'escalade :

  • Progresser efficacement sur les SAE et sur les sites sportifs en utilisant les techniques des activités d'escalade.
  • Connaître le vocabulaire gestuel et son utilisation.
  • Maitriser les différentes techniques de déplacement et d'équilibration liées aux activités d'escalade.
  • Identifier les caractéristiques du grimpeur débutant jusqu'aux caractéristiques du grimpeur qui accède au premier niveau de compétition.


Etre capable de maîtriser les connaissances, les techniques de sécurité individuelle et collective des activités d'escalade :

  • Démontrer et expliquer les techniques indispensables en matière de sécurité individuelle de chacune des activités d'escalade.
  • Maîtriser les connaissances et techniques indispensables en matière de sécurité collective sur les SAE et les SNE.


Etre capable de prendre en compte les risques encourus par les pratiquants et les tiers dans l'animation et la pratique des activités d'escalade :

  • Choisir un site, un secteur, des itinéraires adaptés à la motivation et au niveau du public accueilli et à leur pratique en sécurité.
  • Aménager un secteur ou des itinéraires en tenant compte des exigences de sécurité.
  • Faire respecter les consignes de sécurité et ses décisions.
  • Agir de manière efficace en cas d'incident, de blessure ou d'accident.



UC2 : Encadrement


Etre capable de conduire des cycles d'apprentissage en groupe dans le cadre d'une action éducative en activités d'escalade :

  • Elaborer des situations d'escalade et des séances centrées sur les techniques gestuelles
  • Elaborer une progression d'activités d'escalade pour des publics variés.
  • Concevoir les séances en fonction des contraintes et des possibilités (météo, site de pratique, public accueilli, durées, matériel à disposition, déplacements...).
  • Identifier les facteurs limitant des grimpeurs afin de proposer des situations adaptées.


Etre capable d'organiser la séance des activités d'escalade :

  • Préparer et organiser une séance (site, matériel...).
  • Accueillir le public et lui présenter les activités d'escalade, la séance, les objectifs.
  • Distribuer un matériel adapté, d'organiser l'équipement des pratiquants et de le vérifier.


Etre capable d'intervenir pour favoriser les apprentissages des pratiquants en sécurité :

  • Mettre en oeuvre des situations d'apprentissage adaptées aux publics.
  • Intervenir pour assurer les apprentissages.
  • Adapter son attitude et son action en fonction du public.
  • Evaluer la progression des pratiquants en fonction des objectifs.




UC3 : Matériels et équipements


Etre capable d'assurer l'entretien, le suivi et la maintenance des équipements et matériels spécifiques aux activités d'escalade dans une démarche de développement durable :

  • Mettre en oeuvre la gestion du matériel et tout particulièrement des Equipements de Protection Individuels (EPI) (tenue du registre, identification, contrôles...).
  • Ranger et entretenir le matériel de sécurité utilisé en activités d'escalade.
  • Informer les utilisateurs sur l'usage et l'entretien des matériels.


Etre capable de gérer des itinéraires adaptés aux sites de pratiques et au public des activités d'escalade :

  • Connaître les principes de traçage et de repérage sur SAE.
  • Concevoir et réaliser des blocs et voies d'escalade sur SAE adaptés à l'encadrement de séances.
  • Tenir à jour les outils d'information adaptés au public : le balisage, le topo-guide de la SAE.
  • Repérer les itinéraires adaptés au public.


Etre capable de surveiller et entretenir les équipements sportifs, dont les SAE, les SNE et les parcours aménagés :

  • Identifier les problèmes apparents ou prévisibles.
  • Remédier aux problèmes simples.
  • Alerter le gestionnaire en cas de problèmes complexes.
  • Veiller à la propreté des sites et au respect de l'environnement dans une perspective de développement durable.


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